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    考试能否促进教师的成长
    上传者:?#36153;?#27492;岸 文章来源:转载   加入日期:08-09-12

    今年暑假,市教育局“以党的十七大精神为指导,从建设教育强市的需要出发,以提高全市教师实施新课程的水平和全面提高教学质?#35838;?#30446;的,建立教师队伍成长的长效机制,引导教师对新课程、新教材的学习研究与科学?#23548;?#20999;实加强全市教师队伍建设,全面提高教师队伍整体素质”(文件原话),组织了全市教师进行了综合?#23548;?#33021;力考核。作为一名教师无权对这种考试评头论足,况且从组织考的角度讲的确是想促进全市教师的专业成长。但由此我想到两个问题:

    一是考试是否能真正促进教师的成长?#35838;?#35748;为教师的成长是一个深层次的问题,一个关注自己成长的教师不考试一样能够迅速成长,一个不想学习、讨厌学习的教师就是考试一样得不到任何成长。

    二是考试成绩是否等于教师的综合?#23548;?#33021;力?考得高分者不一定有很强的综合?#23548;?#33021;力,考分不高的教师不一定综合?#23548;?#33021;力差到哪里去?#35838;?#35748;为要想考出教师的综合素质,不能仅仅依靠一张试卷,教师的很多能力是试卷无法测出来的。

    教师自身的成长值得所有教育工作者去共同关注。教师的成长不是任何?#38382;獎频?#20986;来的,而应该成为每个教师的内需。只有当教师把自己的成长看作一种内需动力时,才能真正促进自己的成长。


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